贵阳市观山湖区外国语实验中学
Guan Shan Hu Foreign Language Experimental Middle School
送课下校,专题研讨
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发表时间:2017-11-22 15:44

       受白云区第六中学校方的邀请,贵阳市孔海燕名教师工作室于2017年11月22日下午到白云区第六中学展开“送课下校,专题研讨”活动,与白云区教培中心荻主任和白云第六中学的全体语文教师展开联合研讨。

       活动主要分为两部分,第一部分是观山湖区外国语实验中学郑磊老师的课堂展示与说课。郑老师的授课课题是《因题制宜,准确审题》,提升阅读试题审题能力复习专题,授课对象是白云第六中学初三(8)班的学生。在教学中,郑老师由学生错误答案学案导入,让从错误现象发现审题的要点,再到会诊失误的审题,出具审题的“治疗”处方,形成审题的思维路径。师生通过四组题目的探讨完成审题的思维路径:即初审(读通题、不漏字、画限制、圈关键)审题目的显性要求,复审(看分值、明考点、挖隐含)审题目的隐性条件,最后进行验证审题是否严谨。在教学中,郑老师引导学生构建了阅读审题的思维路径,在课上,郑老师与学生的交流互动很融洽,在课后,郑老师进行了说课。


       第二部分内容是李秀华老师围绕着“九年级小说阅读教学研讨”的专题讲座。李老师以小说阅读的目的作为出发点:能考试、能鉴赏、能感受小说的魅力,通过采用群文比较阅读为载体,依从课程标准,集中的讲述了如何利用教材帮助学生构建小说阅读知识体系,需求课文中的有效的教学点,善于在横向、纵向比较中加深学生对知识点的掌握。李老师梳理了单元提示要求,选取了七组教材群文,以对比、讽刺孔海燕老师围绕着“活动教学让学生动起来”,怎样优化教学环节,以导入为切入口初探活动教学的课题分享。孔老师通过课题开展中抽样调查和数据分析,阐释了“活动”的概念界定,以教学中实际生成的导入,运用恰当的方法组织教学,刺激学生的语文思维。努力达到从被动到主动,从抽象到形象,从难到易,从远到近的活动目标,让学生真正在语文课堂上动起来。、篇章结构、伏笔、以小见大等展开讲述。

       郑老师的课堂展示、李老师和孔老师的专题讲座,得到了白云教培中心荻主任和白云六中老师的积极肯定,双方进行了互动性的交流和研讨。